Педагогика и психология

Страницы

Театрализованная игра как средство формирования выразительности речи у детей дошкольного возраста

Петрова Екатерина Игоревна, Тихомирова Татьяна Олеговна

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело, поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.

Способы повышения мотивации обучающихся при переходе дополнительного образования на дистанционное обучение

Сысоева Оксана Дмитриевна

Практические рекомендации по организации дистанционного обучения в дополнительном образовании (из опыта работы)

Конспект непрерывно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром. Интеллектуальная игра «Этно - поле»

Кипиани Татьяна Михайловна, Шилова Мария Сергеевна

Конспект открытой НОД по ознакомлению с окружающим. Интеллектуальная игра для дошкольников по теме "Народы России".

Задачи:

«Методические приемы и условия обучения колориту в живописи на занятиях ИЗО в ДХШ»

Сергеева К.Д.

Изучение понятия «колорит»  прежде всего, происходит на занятиях по изобразительному искусству. Овладение    живописной грамоты невозможно без понимания     колорита. Живопись -  созвучие колористических оттенков, которые являются атрибутом различных предметов в отдельности и в их совокупности. Цвет в живописи представляет собой средство создания художественного образа, изобразительными  и выразительными средствами.

Мероприятие для педагогов ДО с элементами тренинга "Профилактика эмоционального выгорания"

Бобрышева Елена Владимировна

Мероприятие для педагогов ДО  проводитя с целью профилактики психологического здоровья педагогов.

Дополнительная общеразвивающая программа «Психологический театр общения»

Бобрышева Елена Владимировна

Программа "Психологический театр общения" имеет социально-педагогическую направленность и нацелена на социальную адаптацию, повышение уровня готовности обучающихся к социальному взаимодействию, формирование знаний об основных сферах современной социальной жизни, создание условий для развития социально успешной личности, воспитание коммуникативной компетентности.

"Ансамбль и его роль на начальном этапе обучения игре на фортепиано"

Иванова Светлана Юрьевна

Учебный предет "Ансамбль" развивает у учащихся на ранней стадии обучения все виды музыкального слуха и  метро-ритм, память и навыки чтения с листа, чувство партнёрства от совместной игры.

Методические рекомендации по проведению занятий на тему (пейзаж) в системе дополнительного образования

Маннанова Гульназ Ришатовна

Пейзаж - самостоятельный жанр в искусстве. Множество поколений мастеров отдали ему свое дарование и сохранили великолепное творческое достояние, в котором кроются немалый потенциал воспитательного и художественно-педагогического смысла. Могущественная и беспредельно многообразная природа "влияет" на человека, порождает глубокие волнения и мысли, а контакт с творениями пейзажной живописи упрочивает человеческий дух, делает богатым его внутренний мир.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМ И МЕТОДОВ АРТ-ТЕРАПИИ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ИСКУССТВОМ В ДШИ

Игнатьева Валентина Викторовна

Арт-терапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество, активно развивающийся как комплекс психотерапевтических методик.Арт-терапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество, активно развивающийся как комплекс психотерапевтических методик.

 

 

 

Художники передвижники

Кузнецова Виктория Александровна

Товарищество передвижных художественных выставок - новое реалистическое направление.Творчество художников-передвижников определило движение мировой живописи XIX-XXв.в.

«Реабилитационная технология – как продуктивная форма работы с подростками группы социального риска» (Из опыта работы МОП «Подросток и общество» Никифоровского района. )

Максимова Татьяна Юрьевна

         В  2013 году в рамках реализации областной программы «Не оступись!» на 2013 – 2015 гг. приказом отдела образования администрации Никифоровского района на базе МБОУ ДО «Дом творчества» была открыта Муниципальная опорная площадка «Подросток и общество». За время реализации Программы различные виды реабилитационных услуг получили около 600 несовершеннолетних, состоящих на различного вида учёте.

Исследовательский урок на тему: Земля.Космос.Вселенная

Веденеева Валерия Сергеевна Пустыльник Наталья Вячеславовна

Урок окружающего мира в рамках программы Международного бакалавриата

Тема: «Земля. Космос. Вселенная»

Авторы: Веденеева Валерия Сергеевна и Пустыльник Наталья Вячеславовна

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в Африку»

Тарасова Наталья Петровна

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

«Путешествие в Африку»

(ознакомление с миром природы)

для детей старшей группы

Лекция-концерт, посвящённая творчеству И.С.Баха

Кушнир Наталья Борисовна

Лекция-концерт охватывает большой музыкально-исторический материал, связанный с жизнью и творчеством композитора И.С.Баха.

Цель мероприятия: развитие познавательного интереса школьников; расширение кругозора учащихся (участников и слушателей); актуализация знаний, полученных в учебном курсе музыкальной литературы; активизация концертно-просветительской деятельности учащихся; вовлечение родителей и членов семей в круг учебных интересов ребёнка.

Страницы